Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "valor estético".


• Mostrar una imagen de la naturaleza y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre su valor estético.

Desarrollo:

• Explicar las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, con ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad en grupos: cada grupo deberá buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada una de las categorías estéticas. Deberán argumentar su elección y preparar una presentación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus ejemplos y argumentos ante el resto de la clase.


• Promover una discusión y reflexión sobre los juicios estéticos presentados, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Dejar como tarea investigar más ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéti