Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problema a atender: Desconocemos la pronunciación de palabras en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Pregunta a los estudiantes qué saben sobre la conservación y preservación de las lenguas.


• Presentación del problema a atender: desconocimiento de la pronunciación en inglés.


• Motivación mediante la proyección de un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: preservación, conservación y cambios lingüísticos.


• Instrucción sobre cómo buscar y seleccionar textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto en inglés relacionado con el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los textos seleccionados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el impacto de los cambios lingüísticos en la conformación de nuevas prácticas sociales.


• Asignación de parejas para el debate en la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: cada pareja presenta el texto seleccionado y comparte por qué considera que promueve la preservación y conservación de las lenguas.


• Recordatorio del objetivo de participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y cultu