Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

GABRIELA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la alimentación y su relación con la salud.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y sus características.

  • Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Debate en grupos: Discutir en grupos pequeños las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar a los alumnos las causas de la obesidad y la diabetes discutidas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Organizar una visita a un supermercado o mercado local para que los estudiantes identifiquen los alimentos ultraprocesados y analicen su contenido nutricional.

  • Análisis de resultados: Discutir en grupo las conclusiones obtenidas durante la visita y reflexionar sobre los efectos negativos de los alimentos ultraprocesados en la salud.


Sesión 3:



  • Recapitul