Medición y cálculo en diferentes contextos: distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo medir el intervalo de espacio de un punto a otro? ¿Se puede encontrar una fórmula o es necesario basarse en experiencias cotidianas?


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema y experiencias cotidianas relacionadas con la medición de distancias.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

Sesión 1:

• Presentación de la definición de distancia entre un punto y una recta.


• Resolución de ejemplos prácticos junto con los alumnos.


• Ejercicios en pareja para practicar la aplicación de la fórmula de distancia de un punto a una recta.

Sesión 2:

• Presentación de la definición de distancia entre dos rectas paralelas.


• Resolución de ejemplos prácticos junto con los alumnos.


• Ejercicios en pareja para practicar la aplicación de la fórmula de distancia entre dos rectas paralelas.

Sesión 3:

• Actividades prácticas utilizando materiales y modelos para medir distancias entre puntos y rectas en diferentes contextos.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus resultados.

Sesión 4:

• Aplicación de los conceptos aprendidos en la resolución de problemas reales.


• Ejercicios en parejas para resolver problemas de distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Sesi