Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la identidad personal y la importancia de conocerse a sí mismo.


• Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Promover la interacción entre los alumnos para que se conozcan mejor y reconozcan sus semejanzas y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad y valorar las distintas culturas presentes en el aula.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos puedan explorar sus preferencias y gustos.


• Organizar un circuito de habilidades motrices en el que cada alumno pueda descubrir sus posibilidades físicas y motrices.


• Fomentar la interacción entre los alumnos durante el desarrollo de las actividades para promover la convivencia y el respeto.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos puedan representar su identidad a través de dibujos, colores y formas.


• Promover el diálogo y la interacción entre los alumnos para que compartan sus obras y reflexionen sobre la importancia de la diversidad en el arte.


• Reflexionar sobre la importancia de aceptarse a