La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desconocemos los lugares africanos de la esclavitud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la esclavitud y su origen africano.


• Explicar el problema a abordar y su relevancia en la comprensión de la historia.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar un video documental sobre la esclavitud y su conexión con África.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del video.


• Introducir el concepto de aprendizaje por indagación y explicar cómo se llevará a cabo en las siguientes sesiones.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión individual sobre lo aprendido durante la clase.


• Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos las dudas o preguntas que tengan sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Recoger las dudas o preguntas de los alumnos y seleccionar algunas para discutir en el desarrollo de la clase.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sit