Narración de historias mediante diversos lenguajes

Itzel alejandra zepeda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 1º


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de narrar historias.

  • Motivar a los niños a compartir sus experiencias con la narración de historias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) a través de imágenes y/o videos.

  • Fomentar la participación activa de los niños, haciendo preguntas como "¿Qué crees que sucederá en la historia?" o "¿Qué personaje te gusta más?".

  • Invitar a los niños a contar una breve historia que conozcan y les guste, utilizando diferentes lenguajes como dibujos, gestos o palabras.

  • Proporcionar materiales para que los niños creen su propia historia utilizando diferentes lenguajes.

  • Fomentar el intercambio de historias entre los niños, promoviendo la escucha atenta y respetuosa de las historias de los demás.

  • Promover la reflexión sobre las emociones que les han provocado las historias, invitando a expresar sus sentimientos y pensamientos.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una actividad de cierre donde los niños compartan sus experiencias y aprendizajes.

  • Reflexionar sobre la importancia de la lectur