Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de reflexión de manera autónoma en las formas de ser, actuar y decidir por parte de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto a los alumnos y contextualización del tema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y reflexión sobre la existencia de múltiples formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (Investigación en comunidad):

• Actividad: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación en su comunidad acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Recolección de información y registro de datos mediante entrevistas, encuestas u otras técnicas de investigación.


• Reflexión en grupo sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas en su comunidad.

Sesión 3 (Análisis de resultados):

• Actividad: Los alumnos, en grupos, analizarán los resultados de su investigación y identificarán patrones o tendencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas en su comunidad.