Los Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Título de la clase: Los Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de conocimiento de los movimientos históricos a través del tiempo en nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación de un texto introductorio sobre los movimientos sociales en México.


• Explicación de las fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas.


• Actividad de búsqueda y selección de fuentes: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá buscar al menos una fuente bibliográfica, hemerográfica, digital y fotográfica relacionada con los movimientos de independencia y revolución.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estas fuentes y cómo pueden ayudarnos a entender mejor los movimientos sociales en México.


• Asignación de tarea: Investigar en casa sobre las causas del movimiento de independencia.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán lo que han investigado sobre las causas del movimiento de independencia.


• Actividad de análisis y discusión en grupo: Los alumnos, a partir de las fuentes encontradas, identificarán las ca