Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Trini Aleman
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La música en el preescolar


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la música y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que en el preescolar se utiliza música para diferentes actividades y se les preguntará cómo podrían utilizar la música de manera creativa en el aula.

    • Organización en grupos de trabajo.

    • Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre diferentes formas de utilizar la música en el preescolar y sus beneficios.

    • Registro de la investigación en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas para utilizar la música de manera creativa en el aula.

    • Reflexión y conclusiones: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la música en el preescolar y cómo puede contribuir a la expresión creativa de los alumnos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la investigación en grupo:



    • Participación activa en la investigación.

    • Aportes relevantes y creativos.

    • Colaboración con el equipo.



  2. Lista de cotejo de la presentación en grupo:



    • Claridad en la exposición.

    • Fundamentación