Introducción a la cultura democrática y los principios éticos

EVELYN ROXANA HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, y comprender que esto favorece la cultura democrática.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura democrática y los principios éticos



  • Presentación del tema: ¿Qué es la cultura democrática? ¿Por qué es importante respetar las normas y leyes en la vida cotidiana?

  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se apliquen acuerdos, normas y leyes.

  • Debate: Discutir en grupos pequeños las posibles consecuencias de no cumplir con acuerdos, normas y leyes en la vida cotidiana.

  • Tarea: Investigar en casa sobre los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.


Sesión 2:
Tema: Aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes



  • Discusión en grupo: Compartir las investigaciones realizadas en casa.

  • Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones cotidianas y debatan sobre cómo se pueden aplicar de manera justa y equitativa los acuerdos, normas y leyes.

  • Tarea: Observar en su entorno cotidiano situaciones donde se puedan aplicar los principios éticos.


Sesión 3:
Tema: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria



  • Exposiciones: Los estudiantes compartirán las situaciones observadas en su entorno cotidiano y cómo se aplicaron de manera justa y equitativa los acuerdos