Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Se nos dificulta reconocer el valor que tenemos como personas e identificar nuestras cualidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la identificación de cualidades personales.


2. Trabajo en grupo para crear una presentación visual destacando las cualidades de cada miembro del grupo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de la problemática: "¿Por qué es importante reconocer y valorar nuestras cualidades como personas?"


• Reflexión inicial: "¿Qué sabemos sobre nuestras cualidades? ¿Por qué crees que nos cuesta reconocerlas?"

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras cualidades.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las cualidades que consideran importantes en una persona. Luego, cada grupo elegirá cinco cualidades y las justificará.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las cualidades seleccionadas y las justificaciones.

Cierre:

• Reflexión final: "¿Qué aprendimos sobre nuestras cualidades? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria?"


• Tarea: Los alumno