Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias

Jacqueline Monserrat Ramos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias (15 minutos)



  • Presentación de la temática a través de una conversación en grupo sobre las emociones que han experimentado recientemente.

  • Uso de láminas con diferentes expresiones faciales para identificar y describir emociones.

  • Actividad: Los alumnos deberán dibujar una emoción que hayan experimentado y explicarla a sus compañeros.


Sesión 2: Recursos gráficos personales (10 minutos)



  • Conversación en grupo sobre los recursos gráficos personales que pueden utilizar para expresar emociones y experiencias.

  • Actividad: Los alumnos deberán seleccionar una fotografía personal y agregarle elementos gráficos para representar una emoción o experiencia.


Sesión 3: Lenguajes artísticos (15 minutos)



  • Presentación de diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, el teatro y la música, y cómo pueden utilizarse para expresar emociones y experiencias.

  • Actividad: Los alumnos deberán elegir uno de los lenguajes artísticos presentados y crear una pequeña muestra para compartir con el resto del grupo.


Sesión 4: Proyecto comunitario (20 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario como herramienta para promover la convivencia entre los alumnos y el saber compartir.

  • Actividad: Los alumnos deberán trabajar en grupos para crear un proyecto comunitario relacionado con la expresión de emociones y experiencias. Puede ser un mural, una obra de teatro o una canción.


Sesión 5: Presentación y evaluación (20 minutos)



  • Presentación de los proyectos comunitarios y reflexión sobre el proceso de trabajo en grupo.

  • Actividad: Los alumnos deberán presentar sus proyectos y explicar cómo han utilizado la expresión