Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños crean pocos movimientos para transportar materiales.

Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema que se trabajará durante la secuencia didáctica, resaltando la importancia de desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  
  



• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales que pueden ser transportados de diferentes formas. Hacer preguntas que los hagan reflexionar sobre la importancia de elegir la forma más adecuada para cada objeto.

  
  



• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos y materiales para que experimenten con diferentes formas de transportarlos. Fomentar que compartan sus descubrimientos y reflexionen sobre las ventajas y desventajas de cada método.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y hacer preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos.

  
  



• Actividad de discriminación visual: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas realizando diferentes movimientos y pedirles que identifiquen cuáles podrían ser útiles para transportar objetos