Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Aplicar conocimientos empíricos y la racionalización de conocimientos para el cálculo de áreas y perímetros en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumento de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Los alumnos deberán resolver problemas relacionados con el cálculo de perímetros y áreas de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer un problema real en el que se aplique el cálculo de perímetros y áreas, explicando detalladamente cómo lo resolvieron y qué estrategias utilizaron.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo de perímetros y áreas en diferentes contextos.


• Planteamiento de un problema real en el que se necesita calcular el perímetro o área de una figura.


• Discusión en grupo sobre cómo se podría resolver el problema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos pequeños sobre las fórmulas y estrategias necesarias para calcular perímetros y áreas de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las fórmulas y estrategias encontradas.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las fórmulas y estrategias.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del cálculo de perímetros y áreas en la vida cotidiana.


• Planteamiento de posibles aplicaciones prácticas de estos conceptos.


• Discusión en gr