El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para la asignatura de Inglés: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Problema a atender: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la agenda.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Proyección de un cortometraje sobre inclusión y diversidad en inglés.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia del uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Presentación de ejemplos de mensajes a favor de la diversidad en inglés.


• Actividad individual: Investigación en diversas fuentes en inglés sobre las características de los mensajes a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Organización de equipos para compartir los hallazgos de la investigación y discutir los diferentes puntos de vista.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes puntos de vista expuestos.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.


• Tarea: Elaborar un mensaje en inglés a favor de la inclusión y la