Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de la igualdad y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo, asignando roles a cada miembro del grupo.


• Presentación de un caso problemático relacionado con la discriminación de género e interculturalidad.


• Investigación en grupo sobre el caso, utilizando diferentes fuentes de información.


• Análisis de las causas y consecuencias de la discriminación identificada en el caso.


• Identificación de posibles soluciones o propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las propuestas realizadas y su congruencia con los principios de igualdad sustantiva, inclusión, interculturalidad y perspectiva de género.


• Elaboración de conclusiones grupales y su presentación al resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo caso problemático relacionado con la