Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo nivel de comprensión y expresión en el idioma español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de cartas personales


2. Lista de cotejo para identificación y empleo de recursos literarios en biografías

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios
Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida diaria.


• Actividad de inicio: Presentación de una breve historia o poema que presente recursos literarios y preguntas sobre los mismos.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes, como la metáfora, la comparación, la hipérbole, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario y su significado.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y explicar los recursos literarios presentes en diferentes textos.

Cierre:

• Recapitulación de los recursos literarios aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia y el impacto de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de recurs