Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Isela Ornelas
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Atender el problema de la apatía, falta de respeto y trabajo colaborativo por parte de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las instituciones y organizaciones que los alumnos conocen.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la participación ciudadana y el respeto en nuestra comunidad escolar?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de tareas de investigación sobre diferentes instituciones y organizaciones sociales y políticas.

  • Planteamiento de preguntas guía para la investigación.

  • Búsqueda de información en internet y biblioteca.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre las funciones y la importancia de las instituciones y organizaciones sociales y políticas.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana y el respeto en una sociedad democrática.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover un trabajo colaborativo y respetuoso en nuestra comunidad escolar