Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Nivel: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Discapacidad intelectual

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema a través de una conversación en grupo sobre los diferentes movimientos que conocen y sus experiencias en espacios de juego.


• Juego de imitación: Realizar una actividad en la que los alumnos imiten diferentes movimientos de animales (saltar como un conejo, caminar como un oso, etc.) para fomentar la exploración de movimientos.


• Actividad de equilibrio: Colocar obstáculos en el suelo (conos, aros, cuerdas) y pedir a los alumnos que caminen sobre ellos, desafiando su equilibrio.

Sesión 2:

• Juego de parejas: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles movimientos específicos para realizar en conjunto (por ejemplo, saltar a la cuerda, hacer una rueda). Fomentar el trabajo en equipo y la coordinación motora.


• Circuito de movimientos: Diseñar un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos tengan que realizar distintos movimientos (saltar, correr, gatear). Estas estaciones estarán adaptadas para que los alumnos con discapacidad intelectual puedan participar activamente.

Sesión 3:

• Juego colectivo: Realizar un juego de "simón dice" donde los movimientos sean cada vez más complejos y requieran de mayor control y equilibrio.


• Taller de expresión corporal: Inv