Obtención y representación de información - Recopilación de datos estadísticos y elaboración de gráficas.
Alejandro Noe Benítez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Obtención y representación de información - Recopilación de datos estadísticos y elaboración de gráficas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo (PDA): El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Obtención y representación de información.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la estadística, la importancia de recopilar datos y cómo se pueden representar mediante gráficas.
Desarrollo:
- Plantear el problema: "Recopilación de datos estadísticos y elaboración de gráficas".
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática para recopilar datos (por ejemplo, hábitos de estudio, preferencias de deportes, etc.).
- Los grupos deben investigar, recopilar datos y representarlos en diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.).
- Los alumnos deben trabajar en equipo, utilizando distintas fuentes de información y aplicando técnicas de recopilación de datos.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar sus gráficas y explicar los resultados obtenidos.
- Reflexionar sobre la importancia de la recopilación de datos estadísticos y la representación gráfica para comunicar información de manera clara y efectiva.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las gráficas presentadas en la sesión anterior y analizar los resultados obtenidos.
- Plantear preguntas sobre la interpretación de las gráficas (por ejemplo, ¿cuál es el dato más representativo?, ¿qué conclusiones se pueden obtener?, etc.).
Desarrollo:
- Introducir el concepto de pensamiento crítico y su