Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de motivación de los alumnos en las actividades escolares.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Realización de una actividad inicial que despierte la curiosidad de los alumnos, como lanzar una moneda al aire y preguntarles qué creen que sucederá.


• Planteamiento de preguntas generadoras, como: ¿Qué entiendes por azar y probabilidad? ¿En qué situaciones cotidianas se puede presentar el azar?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para recopilar las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Exposición de conceptos básicos de azar y probabilidad por parte del docente.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con monedas y dados para comprender los conceptos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión, para que los alumnos investiguen en casa sobre situaciones en las que intervenga el azar.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Planteamiento de nuevas preguntas generadoras, como: ¿Qué es un espacio muestral? ¿Cómo se representa?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de espacio muestral y su representación.


• Realización de ejemplos prácticos donde los