Introducción al tema

A. Karla Guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir el tema de la exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

  • Fomentar el interés de los alumnos por descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Saludar a los alumnos y preguntarles qué saben sobre los materiales y la naturaleza.

    • Presentar una caja llena de objetos variados y preguntar a los niños qué creen que hay dentro de la caja.



  2. Desarrollo:



    • Invitar a los alumnos a explorar los objetos de la caja utilizando sus sentidos.

    • Realizar preguntas que promuevan la observación y la comparación de los objetos, como "¿Cómo se siente este objeto? ¿Qué color tiene? ¿A qué huele?"

    • Promover la participación de todos los niños y fomentar la interacción entre ellos.



  3. Cierre:



    • Pedir a los alumnos que compartan sus descubrimientos sobre los objetos de la caja.

    • Reflexionar sobre la importancia de la curiosidad y la exploración en el aprendizaje.




Sesión 2: Investigación de los materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Promover la investigación de los materiales a través de actividades prácticas.

  • Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales y su uso en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los objetos de la caja.

    • Presentar diferentes tipos de materiales (madera, plástico, tela, papel, etc.) y preguntar a los niños si saben cómo se llaman y para qué se utilizan.



  2. Desarrollo:



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferent