Introducción al tema y recopilación de datos

Karla Yubaniyali Gamiño Molina
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos



  • Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y mencionar el tema a tratar: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".

  • Presentar el objetivo de la clase: "Usar e interpretar las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar un conjunto de datos y justificar decisiones basadas en ellas".



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos una serie de datos relacionados con el consumo de alcohol en jóvenes de su misma edad.

  • Pedirles que, en grupos pequeños, discutan sobre la importancia de analizar estos datos y qué información se puede obtener de ellos.



  1. Presentación de conceptos (15 minutos)



  • Explicar brevemente los conceptos de moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.

  • Proporcionar ejemplos claros de cómo se calculan estas medidas de tendencia central y de dispersión.



  1. Actividad de recopilación de datos (15 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que, en grupos, recolecten datos relacionados con el consumo de alcohol en jóvenes de su entorno.

  • Proporcionar una guía de preguntas para orientar la recopilación de datos, como la edad, la frecuencia de consumo, las razones para consumir, etc.


Sesión 2: Análisis de medidas de tendencia central



  • Duración: 45 minutos



  1. Repaso rápido (5 minutos)



  • Recordar brevemente los conceptos de moda, media aritmética y mediana.

  • Preguntar a los estudiantes si recuerdan cómo calcular cada una de estas medidas.



  1. Cálculo de medidas de tendencia central (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos los datos recopilados en la sesión anterior.

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