Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel educativo: Secundaria 2º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los niños y jóvenes se ven más interesados por temas alejados a la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y el problema planteado sobre el interés de los alumnos por temas alejados a la historia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué temas creen que son más interesantes para los jóvenes y por qué, relacionándolo con el contexto actual.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una lista de los movimientos independentistas más importantes de la historia y pedirles que investiguen sobre uno de ellos.


3. Los estudiantes deberán investigar el contexto histórico de dicho movimiento, las causas que lo motivaron, los líderes involucrados y las estrategias utilizadas.


4. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


2. Se fomentará la participación y el pensamiento crítico, realizando preguntas relacionadas con el problema planteado al inicio.


3. Se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de estudiar la historia y su relevancia en la formación de un Est