Introducción al tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica
Adriana Romero
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica (45 minutos)
Objetivos de aprendizaje:
- Comprender que el calor es una forma de energía que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
- Conocer las diferentes formas de energía térmica y eléctrica y su aplicación tecnológica.
- Iniciar el abordaje del problema del aprovechamiento de energía solar.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por energía térmica y eléctrica.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar una presentación multimedia que explique qué es la energía térmica y cómo se transfiere entre objetos.
- Realizar una breve demostración práctica de transferencia de calor utilizando dos recipientes con agua a diferentes temperaturas.
- Presentar ejemplos de diferentes formas de energía térmica y eléctrica y su aplicación tecnológica.
Cierre (5 minutos):
- Resumir los conceptos principales presentados en la clase.
- Plantear el problema del aprovechamiento de energía solar y su importancia en la actualidad.
Sesión 2: Investigación sobre las transformaciones de la energía térmica y eléctrica (45 minutos)
Objetivos de aprendizaje:
- Investigar y comprender las diferentes transformaciones de la energía térmica y eléctrica.
- Analizar la importancia de la energía solar como fuente renovable.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar el problema del aprovechamiento de energía solar planteado en la sesión anterior.
- Plantear a los