Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber elaborar una lámina didáctica con las interacciones biológicas de las especies, con ayuda de propiedad conmutativa, disociativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las circunferencias, círculos y esferas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las definiciones y propiedades de las circunferencias, círculos y esferas.


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de circunferencias y círculos utilizando compás y regla.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias, círculos y esferas.


• Tarea: Investigar ejemplos de aplicación de las circunferencias, círculos y esferas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Realización de una actividad de repaso de los conceptos y propiedades aprendidas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Resolución de problemas prácticos de construcción de circunferencias y círculos a partir de información dada.


• Aplicación de la propiedad conmutativa y disociativa en la resolución de los problemas.

Cierre: