Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

VALERIA RIVERA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué animales conocemos?


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben algo sobre ellos.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir los animales que conocen y a describirlos brevemente.

  3. Observación de animales: Mostrar imágenes o modelos reales de algunos animales y permitir a los alumnos observarlos detenidamente. Animarlos a hacer preguntas sobre los animales.


Sesión 2:
Título: ¿Cómo son los animales?


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los animales que se discutieron en la sesión anterior y las preguntas que surgieron.

  2. Investigación en libros y videos: Proporcionar a los alumnos libros y videos con información sobre diferentes animales. Indicarles que busquen características físicas de los animales y las compartan con sus compañeros.

  3. Registro de las características: Cada alumno deberá dibujar un animal de su elección y escribir las características físicas que haya aprendido sobre él.


Sesión 3:
Título: ¿Cómo crecen los animales?


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan las características físicas que encontraron sobre los animales en la sesión anterior.

  2. Investiga