Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen suficiente equilibrio como estar estáticos y sostenerse en un solo pie.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo

Objetivo específico: Reconocer las partes del cuerpo y su función en los movimientos.

Actividades:

1. Calentamiento: Hacer estiramientos suaves y movimientos articulares para preparar el cuerpo.


2. Juego de imitación: Imitar los movimientos de diferentes animales y objetos (saltar como una rana, moverse como un robot, etc.).


3. Actividad en parejas: Los alumnos se turnan para tocar diferentes partes del cuerpo de su compañero y nombrarlas.


4. Juego de equilibrio: Los alumnos deben caminar a lo largo de una línea recta en el suelo, tratando de mantener el equilibrio.

Sesión 2:
Título: Construyendo figuras con nuestro cuerpo

Objetivo específico: Controlar el cuerpo y mantener el equilibrio en situaciones estáticas.

Actividades:

1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento para preparar los músculos.


2. Juego de estatuas: Los alumnos se mueven al ritmo de la música y, al detenerse, deben quedarse inmóviles como estatuas.


3. Actividad en parejas: Los alumnos se unen de la mano y tratan de hacer diferentes figuras con sus cuerpos (un puente, una torre, etc.).


4. Juego de equilibrio: Los alumnos deben mantenerse de