Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

Paulette GM
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán necesidades e intereses de la escuela y la comunidad para generar ideas de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto dirigido a autoridades y personas de la comunidad y para qué se utilizan.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Indagación y reflexión (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen necesidades o intereses que hay en la escuela y la comunidad.

    • Registrar las ideas en el pizarrón y fomentar la reflexión sobre su importancia y cómo podrían ser abordadas.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una necesidad o interés identificado.

    • Cada grupo deberá discutir y elaborar una propuesta de texto dirigido a una autoridad o persona de la comunidad para abordar esa necesidad o interés.

    • Cada propuesta de texto deberá incluir una introducción, una descripción de la situación actual, una solicitud o propuesta concreta y una despedida.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en plenaria las propuestas de texto de cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades e intereses a las autoridades y personas de la comunidad.




Sesión 2: Redacción de textos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos redactarán de manera individual o colectiva textos dirigidos a algu