Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Ivette Hernández
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los órganos de los sentidos (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema del cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.

  • Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y nuestros órganos de los sentidos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de los órganos de los sentidos y preguntarles si pueden identificarlos y describir su función.

  3. Facilitar una actividad de exploración en la que los alumnos puedan utilizar diferentes objetos o alimentos para estimular cada uno de los sentidos.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las sensaciones que experimentaron en la actividad y cómo creen que los órganos de los sentidos les ayudaron a percibir esas sensaciones.

  5. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen y nombren los órganos de los sentidos que conocen.


Sesión 2: Riesgos y prevención de accidentes relacionados con los órganos de los sentidos (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

  • Identificar acciones que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de cuidar nuestros órganos de los sentidos y cómo pueden estar en riesgo en diferentes situaciones.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes o situaciones en las que los órganos de los sentidos puedan estar e