Introducción al tema

Idania Salgado
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: "Los seres vivos y el cambio climático"


Objetivo:
Hacer preguntas sobre elementos de la naturaleza que generen curiosidad y enriquecerlas con las de sus pares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la temática del cambio climático y las estaciones del año mediante imágenes y videos que muestren los efectos en la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca de los seres vivos y su relación con el clima.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar el medio ambiente y evitar el cambio climático?


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los seres vivos y su relación con el cambio climático.

  • Proporcionar material de investigación como libros, revistas y recursos digitales.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)



  • Realizar una puesta en común de lo investigado por cada grupo, fomentando la participación de todos los alumnos.

  • Promover un debate en el que los alumnos planteen preguntas sobre el tema y enriquezcan las ideas de sus pares.

  • Guiar la discusión hacia la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo cada uno puede contribuir en su entorno.


Sesión 4: Experimentación (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar los cambios en las estaciones del año y su influencia en los seres vivos.

  • Pueden plantar semillas, observar el crecimiento de plantas o realizar experimentos sencillos r