La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Reflexionar sobre las diversas formas de la diversidad lingüística en México.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México.


• Presentar el problema a abordar: ¿Cómo se manifiesta la diversidad lingüística en México?

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes textos literarios escritos en lenguas indígenas, como poemas y cuentos cortos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar y analizar las diferencias en cuanto al vocabulario y estructura de los textos presentados.


• Realizar una actividad de comparación entre un texto en español y su traducción a una lengua indígena, identificando las variantes lingüísticas presentes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común sobre las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la diversidad lingüística en su comunidad o región.

Sesión 2:
Inicio:

• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la diversidad lingüística en su comunidad o región.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cómo se utiliza la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Desarrollo:

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