Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

15 López Hernández María Polet
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los niños muestran dificultad en el uso de habilidades sociales para desenvolverse armónicamente con sus pares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que pueden ocurrir en el hogar y la comunidad.

  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los saberes familiares y comunitarios.

  • Discusión en grupo sobre las enseñanzas del cuento y cómo pueden aplicarse en su vida diaria.


Sesión 2:



  • Realización de una actividad práctica sobre habilidades sociales en la que los niños deberán identificar situaciones comunes en las que pueda haber conflictos y proponer soluciones.

  • Trabajo en pequeños grupos para debatir sobre las soluciones propuestas y llegar a un consenso.

  • Puesta en común de las soluciones encontradas y reflexión sobre la importancia de utilizar los saberes familiares y comunitarios para resolver problemas sociales.


Sesión 3:



  • Exposición de situaciones problemáticas reales que ocurren en la comunidad.

  • Lectura de historias cortas sobre la resolución de problemas sociales en la comunidad.

  • Trabajo en parejas para realizar una actividad de escritura, en la que los niños deberán proponer soluciones a las situaciones problemáticas presentadas.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad práctica fuera del aula, en la que los ni