Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel educativo: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Motivación (5 minutos):

• Mostrar a los alumnos imágenes de personas, lugares y objetos y pedirles que describan lo que ven.


• Realizar preguntas que fomenten la observación y la reflexión, como "¿Qué características tiene esta persona?", "¿Qué detalles te llaman la atención de este lugar?".

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que en esta sesión aprenderán a narrar sucesos autobiográficos, es decir, contar historias de eventos importantes de sus vidas.


• Destacar la importancia de la descripción para que los demás puedan imaginarse lo que están contando.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con una serie de sucesos autobiográficos previamente escritos.


• Pedir a las parejas que seleccionen uno de los sucesos y lo narren utilizando la descripción.


• Fomentar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración.


• Anotar en el pizarrón ejemplos de frases descriptivas que los alumnos vayan mencionando.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las narraciones realizadas por las parejas.


• Resaltar los aspectos positivos de cada narración y destacar las características utilizadas en la descripción.

Sesión 2:
Dura