Reconocimiento de las prácticas socioculturales para el cuidado del sistema digestivo y su relación con la herbolaria

Cesar Lopez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de las prácticas socioculturales para el cuidado del sistema digestivo y su relación con la herbolaria


Sesión 1: Reconociendo las prácticas socioculturales para el cuidado del sistema digestivo (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer la importancia de las prácticas socioculturales en el cuidado del sistema digestivo.

  • Identificar los remedios caseros utilizados en la herbolaria para tratar malestares e infecciones del sistema digestivo.

  • Practicar acciones para el cuidado del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y verificación de asistencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes prácticas socioculturales que conocen para el cuidado del sistema digestivo.

  • Presentar el problema a los alumnos: "Reconocer remedios caseros".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una lectura compartida sobre las prácticas socioculturales para el cuidado del sistema digestivo.

  • Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de estas prácticas y su relación con la cultura.

  • Realizar una actividad de indagación, en la cual los alumnos investiguen sobre las plantas medicinales utilizadas en la herbolaria para tratar malestares e infecciones del sistema digestivo.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una planta medicinal para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la planta asignada, sus propiedades medicinales y cómo se utiliza para tratar malestares e infecciones del sistema digestivo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.

  • Promover una reflexión final sobre la importancia de las prácticas sociocultural