El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Isaac Israel Tello- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
1. Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema a los estudiantes.
- Explicar la importancia de proteger la integridad propia y de los demás.
- Hacer énfasis en situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.
Actividad 1: Identificación de situaciones de riesgo (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el tema.
- Los estudiantes deben analizar las situaciones y determinar si representan un riesgo para la integridad.
- Cada grupo debe compartir sus respuestas con el resto de la clase.
Actividad 2: Medidas preventivas (20 minutos):
- Explicar a los estudiantes la importancia de tomar medidas preventivas ante situaciones de riesgo.
- Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una lista de medidas preventivas que pueden aplicarse en cada una de las situaciones identificadas.
- Cada grupo debe presentar sus propuestas y se deben discutir en clase.
Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
1. Recapitulación (5 minutos):
- Repasar brevemente la