Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no logran contar correctamente en algunas ocasiones de su vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber contar objetos y elementos del entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lista gráfica de objetos y elementos que los alumnos ven en su entorno diario.


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos contar correctamente los objetos y elementos de nuestro entorno?


• Actividad principal: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para contar diferentes objetos y elementos. Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de observación.


• Cierre: Reflexionar sobre lo observado y discutir sobre la importancia de contar correctamente.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Ejercicios de calentamiento para practicar la habilidad de contar objetos.


• Actividad principal: Realizar juegos de conteo en el aula, donde los alumnos deberán contar objetos de diferentes formas y representar los números correspondientes.


• Cierre: Discutir sobre las estrategias utilizadas para contar y resolver dudas o dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad principal: Realizar actividades de conteo utilizando objetos manipulativos, como fichas o bloques, donde los alumnos deberán contar y representar cada cantidad.


• Cierre: Reflectir sobr