Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos valoren la literatura mexicana y sus particularidades

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar y la importancia de valorar la literatura mexicana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.


• Mostrar ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos estéticos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un elemento o recurso estético para investigar.


• Cada grupo deberá buscar ejemplos de ese elemento o recurso estético en la literatura mexicana.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión relacionadas con cómo se podrían utilizar estos recursos estéticos en situaciones vinculadas con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que propongan situaciones vinculadas con la comunidad en las que se puedan utilizar los recursos estéticos estudiados.

Desarroll