Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para convertir números decimales a fracciones y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han enfrentado en convertir estos números.


• Mostrar ejemplos y ejercicios simples de conversiones y resolverlos con la participación de los alumnos.


• Realizar un juego de mesa en grupos donde los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea, donde los alumnos busquen diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Comentar y compartir las estrategias encontradas.


• Resolver ejercicios aplicando las diferentes estrategias presentadas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de las fracciones decimales y su relación con los números decimales.


• Ejemplificar la conversión de fracciones decimales a números decimales y viceversa.


• Resolver ejercicios y problemas que involucren fracciones decimales.

Sesión 4:

• Realizar una dinámica en grupos donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para conv