Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA) "Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo".

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos muestran dificultades para reconocer números y realizar conteos de forma ordenada, esto afecta el razonamiento del alumno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


2. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (como cuentas, bloques, lápices, etc.) y pedirles que los ordenen de forma numérica.


3. Reflexión y discusión: Guiar una conversación grupal sobre la importancia de contar y ordenar los objetos de forma numérica.

Sesión 2: Descubriendo la serie numérica (45 minutos)

Actividades:

1. Actividad de manipulación: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número y pedirles que se coloquen en orden numérico formando una línea.


2. Observación y reflexión: Guiar una discusión grupal sobre cómo se organizaron los números y qué patrones pueden observar en la serie numérica.


3. Ampliando el rango de conteo: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números faltantes en la serie y pedirles que los coloquen en el lugar correcto.

Sesión 3: Aplicación en situaciones del entorno (45 minutos)

Actividades:

1. Actividad práctica: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere contar y ordenar objetos (