Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que contengan números visibles (relojes, calendarios, placas de vehículos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes.


• Pregunta orientadora: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Desarrollo de la indagación: Pedir a los alumnos que busquen objetos en el aula que contengan números y los compartan con el grupo.


• Reflexión y cierre: Comentar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Juego de "Caza de números". El docente esconde números en el aula y los alumnos deben encontrarlos y decir su valor.


• Pregunta orientadora: ¿Qué números encontramos en el juego? ¿Cómo podemos ordenarlos?


• Desarrollo de la indagación: Pedir a los alumnos que ordenen los números encontrados de menor a mayor y reciten la serie numérica en orden.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de conteo del 1 al 75 utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).


• Reflexión y cierre: Comentar sobre la importancia de la secuencia numérica y cómo nos ayuda a contar más allá de los números que hemos visto hasta ahora.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Mostrar tarjetas con números del 1 a