Descubriendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad
Fabiola Zarate- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad
Grado: Preescolar 3º
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de seguridad para expresarse.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Mi historia y mi comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Conocer y valorar la importancia de la historia personal y de la comunidad en la construcción de la identidad.
Actividades:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo.
- Realizar una ronda de preguntas sobre la historia y vivencias de cada alumno. Anotar las respuestas en un papelógrafo.
- Conversar sobre la importancia de la historia personal y de la comunidad en la identidad de cada uno.
- Realizar una actividad de dibujo o escritura libre sobre una experiencia vivida en la comunidad.
Sesión 2:
Título: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reconocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.
Actividades:
- Repasar las respuestas de la sesión anterior sobre las vivencias comunitarias.
- Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradiciona