Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: Primaria 5º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los procesos de operaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas para saber qué saben los alumnos sobre la multiplicación y división y cómo se relacionan entre sí.


• Plantear la problemática: Presentar una situación problemática que involucre la multiplicación y división y pedir a los alumnos que la analicen y propongan posibles soluciones.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material manipulativo para que resuelvan la situación problemática planteada.


• Reflexión en grupo: Compartir las soluciones propuestas por cada grupo y discutir sobre los procesos de operaciones utilizados.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar las propiedades de la multiplicación y división.


• Trabajo individual: Entregar a cada alumno una serie de problemas y ejercicios relacionados con la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales con números naturales como multiplicador. Los alumnos deben resolverlos de manera individual.


• Puesta en común: Comparar las respuestas de los alumnos, identificar errores comunes y discutir sobre las estra