Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

Mariana Solis
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables (10 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué alimentos y bebidas consumen regularmente.

  2. Explicar la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una vida saludable.

  3. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos cuáles creen que son saludables y cuáles no.


SESIÓN 2: Alimentos y bebidas saludables propios de la comunidad (15 minutos)


Objetivo: Fomentar el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad.


Actividad:



  1. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas propios de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen alimentos y bebidas que se consumen en su comunidad.

  3. Preguntar a los alumnos cuáles consideran que son alimentos y bebidas saludables de su comunidad.

  4. Mostrar a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas propios de su comunidad para mantener una vida saludable.


SESIÓN 3: Huertos escolares y siembra de frutas y verduras (15 minutos)


Objetivo: Promover la creación de huertos escolares y la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Actividad:



  1. Mostrar imágenes de huertos escolares.

  2. Explicar a los alumnos qué es un huerto escolar y los beneficios de tener uno.

  3. Proponer a los alumnos la creación de un huerto escolar en el que puedan sembrar y cosechar frutas y verduras.

  4. Realizar una lluvia de ideas para decidir qué frutas y verduras les gustaría sembrar en el huerto escolar.

  5. Moti