Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Maricela García
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de participación en la vida democrática


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y la problemática.

  • Pregunta a los estudiantes: ¿Qué entienden por democracia?

  • Actividad interactiva: Juego de roles para que los estudiantes se coloquen en la posición de diferentes actores en una sociedad democrática.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Actividad grupal: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar un ejemplo de la vida diaria que evidencie la aplicación de uno de los principios o valores de la democracia.

  • Presentación de los ejemplos seleccionados por cada grupo y debate en clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante participar en la vida democrática?

  • Tarea: Los estudiantes deben entrevistar a un adulto de su entorno sobre su participación en la vida democrática y escribir un breve ensayo sobre lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de las tareas realizadas.

  • Dinámica de grupo: Los estudiantes deben formar parejas y discutir sobre cómo podrían participar activamente en la vida democrática en su comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre diferentes formas de participación ciuda