Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

gabriela zarate
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia con empatía las expresiones de otras personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Aprecia con empatía las expresiones de otras personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Artes.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de apreciar y valorar las expresiones artísticas de otras personas.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes expresiones artísticas (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) y preguntar a los alumnos qué sienten al observarlas.

  • Reflexión grupal sobre las respuestas y promover la empatía hacia las expresiones de otros.


Sesión 2 (Artes plásticas):



  • Explicación de los diferentes elementos de las artes plásticas (línea, color, forma, textura, etc.).

  • Actividad práctica: Cada alumno deberá crear una obra de arte utilizando diferentes elementos plásticos.

  • Intercambio y apreciación de las obras de arte entre los compañeros, fomentando la empatía y el respeto hacia el trabajo de los demás.


Sesión 3 (Música):



  • Introducción a los diferentes elementos de la música (ritmo, melodía, armonía, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán una pequeña composición musical utilizando instrumentos o su cuerpo como instrumento.

  • Presentación de las composiciones musicales y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los diferentes estilos y expresiones musicales.


Sesión 4 (Teatro):



  • Explicación d