Introducción e identificación de creaciones literarias tradicionales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Español - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Sesión 1: Introducción e identificación de creaciones literarias tradicionales
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los alumnos si conocen algún tipo de creación literaria tradicional (mitos, leyendas, fábulas, etc.).


• Explicación breve sobre la importancia de estas creaciones y su relación con la cultura y la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales que los alumnos conocen.


• Exploración de mitos, leyendas y fábulas de la comunidad o de un lugar de interés, utilizando libros, internet o material proporcionado por el docente.


• Clasificación de las creaciones literarias tradicionales identificadas en la comunidad o lugar de interés en grupos de trabajo.


• Presentación de cada grupo sobre las creaciones literarias tradicionales que encontraron, resaltando su importancia y características.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de recuperar y clasificar estas creaciones literarias tradicionales.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podríamos promover de manera creativa la lectura de estas creaciones?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta creativa para promover la lectura de una de las creaciones literarias tradicionales identificadas.

Sesión 2: Elaboración de propuestas creativas para promover la lectura de creaciones literarias tradicionales
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de las propuestas creativas por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Retroalimentación y comentarios constructiv