Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en nuestro entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de los seres vivos.


• Planteamiento de preguntas iniciales para la investigación: ¿Qué características tienen los seres vivos? ¿Cómo se reproducen? ¿Cómo se alimentan? ¿Cómo se adaptan al entorno?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en el entorno: Los niños saldrán al patio de la escuela para observar y registrar los seres vivos que encuentren.


• Registro de datos: Cada equipo registrará los seres vivos que encuentren y anotarán características importantes.


• Comparación de datos: Los equipos compartirán sus registros y compararán las características de los seres vivos encontrados.

Sesión 3:

• Búsqueda de información: Los equipos utilizarán libros y recursos digitales para buscar información adicional sobre los seres vivos.


• Planteamiento de respuestas iniciales: Cada equipo discutirá y propondrá respuestas a las preguntas planteadas al inicio de la investigación.


• Registro de respuestas: Los equipos registrarán sus respuestas en un cuaderno o póster.

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