Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales

Belen Guadalupe
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo PDA: Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de respetar la dignidad e integridad personal.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer los límites corporales y prevenir situaciones de abuso?



  2. Investigación y reflexión (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, vídeos y sitios web, para que investiguen sobre límites corporales y situaciones de riesgo.

    • Cada grupo discutirá y reflexionará sobre la importancia de reconocer los límites corporales y los posibles riesgos en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).

    • Los grupos deberán elaborar una lista de señales de abuso y situaciones de riesgo.



  3. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá las conclusiones de su investigación y reflexión.

    • Se generarán preguntas para analizar en c